Vamos a ver algunas de las novedades y cambios que los alumnos van a experimentar en este nivel:

1. TOMA DE CONTACTO: Pasar lista y asamblea, se mantiene en 5 y 6 años.

2. RITMO: Utilizando los mismos recursos (timbres corporales, instrumentos de percusión determinada e indeterminada, la voz...) trabajamos los esquemas rítmicos por imitación e improvisación individual, de ocho pulsos. Progresivamente vamos introduciendo la lectura rítmica, la polirritmia y el dictado rítmico. Trabajamos de una manera más concreta la capacidad de improvisación.

3. EXPRESIÓN VOCAL: El calentamiento y la técnica vocal son más específico. Damos más importancia a la postura, la entonación y al control de la intensidad de la voz. Las canciones son más complicadas, extensas y con un amplio abanico de intervalos. Estos intervalos los trabajamos individualmente mediante juegos vocales, y los relacionamos con las canciones que ya conocemos. El piano nos acompañará armónicamente, entonando en diferentes tonalidades.

4. INSTRUMENTACIÓN: Seguimos trabajando con percusión indeterminada y láminas. En el primer curso de este nivel (5 años) afianzamos la técnica para coger la baqueta y percutir sobre el instrumento, la postura del cuerpo y la posibilidad de alternar o no las baquetas. En los cursos posteriores trabajamos otros conceptos como la improvisación y la forma.
El juego seguirá siendo nuestro mejor aliado. Utilizamos cuentos musicales, la línea melódica, dibujos (relacionando el número de sílabas con las figuras musicales), acompañamos canciones con ostinatos  y bordones, improvisamos sobre una estructura base (rondó, lied ...), instrumentamos dramatizaciones y actividades con movimiento...

5. LECTURA: Progresivamente reconocemos las figuras de blanca, negra, corcheas, semicorcheas, silencio de negra y síncopa, mediante escritura no convencional y fichas rítmicas. Con 7 años empezamos a leer escritura convencional, entonando a la vez.

6. MOVIMIENTO: Bailamos pequeñas danzas colectivas donde cada uno va a tener su responsabilidad dentro del grupo. Seguimos trabajando la expresión corporal libre con teatros, improvisaciones, marionetas... relacionando todo con una base musical. El cuerpo es un instrumento de representación y comunicación, como la propia música.